| 2018-08 | 3D 모델링을 적용한 수업이 초등학생의 공간능력과 SW 진로지향도에 미치는 영향 | 이영기 |
| 2016-02 | GI-STEAM 수업이 초등 영재의 리더십과 창의적 인성, 학습몰입에 미치는 영향 | 홍정희 |
| 2016-08 | SBS '영재 발굴단' TV 프로그램을 통한 학부모와 일반인의 영재교육 인식 조사 | 정현지 |
| 2017-02 | STEAM 프로그램이 초등학생의 미래지향시간관, 진로인식, 학습몰입에 미치는 영향 | 김보라 |
| 2018-08 | SW융합 수학수업이 초, 중학생의 수학적 태도, 수학적 창의성 및 수학적 문제해결력에 미치는 영향 | 김명인 |
| 2018-02 | 가상현실 제작 플랫폼 활용 창의융합수업이 창의적 문제해결력, 21세기 학습자 역량 및 사회과 학습흥미에 미치는 영향 | 탁정숙 |
| 2019-02 | 결정경험과 가족 환경이 음악영재의 재능발달에 미치는 영향에 관한 사례연구 | 김신명 |
| 2019-08 | 경제 주제 중심의 융합프로그램이 초등영재의 미래사회 핵심역량 및 경제 태도에 미치는 영향 | 김서윤 |
| 2015-08 | 고등학교 영재학생과 일반학생의 시간관리 행동과 학습전략 비교 및 시간관리 행동이 학습전략에 미치는 영향 | 조경진 |
| 2013-08 | 공교육에서 주관하는 유아영재교육에 대한 교사 및 학부모의 인식 | 이현희 |
| 2013-02 | ‘과학사 탐구 프로그램’이 고등학교 과학영재의 과학의 본성에 대한 인식과 과학적 태도, 과학 진로지향도에 미치는 영향 | 박기수 |
| 2012-08 | 과학영재 관찰 ․ 추천 선발에 사용되는 교사추천서와 자기소개서 분석 및 실제 교육 결과의 관계 | 최은주 |
| 2016-08 | 과학영재학교 교사와 학생이 인식하는 박사급 전문교원에 대한 역할기대와 역할수행 비교 분석 | 김순근 |
| 2012-02 | 과학영재학교의 신입생 선발 방법인 입학사정관제도에 대한 인식 및 분석 | 신민 |
| 2015-02 | 과학자 인터뷰 활동이 중학교 과학영재의 진로 인식에 미치는 영향 및 인터뷰에 드러난 과학자의 직업관 탐색 | 이경화 |
| 2011-08 | 교사의 발문과 권고가 영재학급 학생들의 문제해결 과정에 미치는 수학적 사고 특성 변화 분석 | 이국형 |
| 2012-02 | 교육청부설 영재교육원 학부모의 영재성과 영재교육 인식에 관한 질적 연구 | 김성희 |
| 2015-08 | 기업영재 특성과 기업영재교육에 대한 교사와 일반인의 인식 조사 | 김경효 |
| 2015-02 | 김연아를 통해 본 스포츠영재의 영재성 발현에 관한 사례연구 | 서용석 |
| 2013-08 | 대학원에서의 영재교육 전공 여부에 따른 영재교사의 전문성 인식 및 교수효능감 비교 | 정진철 |
| 2013-08 | 동료 추천을 통한 초등영재교육 대상자 선발 가능성 탐색 | 안현주 |
| 2015-08 | 문제중심학습(PBL) 프로그램이 고등학교 과학영재의 과학적 태도, 과학 진로지향도 및 리더십에 미치는 영향 | 김대현 |
| 2017-08 | 문제중심학습(PBL) 프로그램이 초등 영재의 셀프리더십, 자기효능감 및 민주시민의식에 미치는 영향 | 김세희 |
| 2017-02 | 미래 직업 연계형 STEAM 프로그램을 적용한 과학 수업이 고등학교 특성화반과 인문반 학생들의 진로인식, 과학에 대한 흥미도와 태도에 미치는 영향 | 임은경 |
| 2019-08 | 미세 플라스틱 문제해결 프로그램이 고등학생의 창의적 문제해결력, STEAM 태도 및 환경 문제 인식에 미치는 영향 | 정오남 |
| 2015-02 | 부모의 정서지능과 양육태도가 영재 자녀의 정서지능에 미치는 영향 | 최윤희 |
| 2015-08 | 비구조화된 탐구 학습이 고등학교 과학영재의 사회적 자기효능감, 민주 시민 의식 및 메타인지에 미치는 영향 | 유화수 |
| 2017-08 | 빅데이터를 활용한 수학기반 STEAM 프로그램이 중학생 영재의 창의적 문제해결력, 수학 진로지향도 및 STEAM 핵심역량에 미치는 영향 | 양윤정 |
| 2016-02 | 성인영재와 일반인의 창의성, 과제집착력, 미성취감 및 행복도 비교: 국제 멘사 회원을 대상으로 한 조사 연구 | 우희진 |
| 2016-08 | 소외된 영재관련 국내 연구 동향 분석 | 김지나 |
| 2019-02 | 소프트웨어(SW) 교육이 초등학생의 창의적 문제해결력 및 SW 관련 진로지향도에 미치는 영향 | 김인호 |
| 2011-08 | 수 퍼즐 문제 만들기 과제에서 나타나는 초등수학 영재들의 수학적 사고특성 분석-문제설정과 일반화 사고를 중심으로 | 최왕균 |
| 2011-08 | 수학영재교육 관련 국내 연구 동향 분석 | 민경아 |
| 2015-02 | 수학영재프로그램이 창의성 향상에 미치는 효과 메타분석 | 조윤희 |
| 2016-02 | 스토리텔링을 적용한 체육 텍스트 기반 수학영재 프로그램이 초등영재의 수학 관련 정의적 특성 및 수학 학습몰입에 미치는 영향 | 신민철 |
| 2018-08 | 실생활 예를 활용한 수학 기반 융합프로그램이 초등 영재의 수학적 성향과 창의적 문제해결력에 미치는 영향 | 이은경 |
| 2018-02 | 십대 IT 창업자, 개발자와의 심층면담을 통한 미래 인재상 및 미래교육 방향성 고찰 | 서종원 |
| 2015-08 | 아동중심 창의수학 교수법이 창의수학 지도사의 수학 교수효능감과 창의적 교수행동, 영재와 영재교육 인식에 미치는 영향 | 고현미 |
| 2013-08 | 영재교사의 특성과 전문성에 대한 영재학생과 교사의 인식 차이 분석 | 김원경 |
| 2016-08 | 영재교육 학술지에 게재된 창의성 관련 연구 동향 분석 | 강두리 |
| 2012-08 | 영재교육기관별 영재부모 양육태도 및 교육 지원태도와 실태 조사 | 박세언 |
| 2015-02 | 영재교육에서의 융합인재교육(STEAM) 연구 동향 분석 | 안혜란 |
| 2012-02 | 영재들이 선호하는 수학 수업형태와 수업환경 | 이대원 |
| 2017-08 | 영재아동과 일반아동의 스마트폰 중독경향성, 학습몰입 및 자아존중감의 관계 | 정혜민 |
| 2011-08 | 영재아와 일반아의 과흥분성 비교 및 영재의 성별, 영재교육 수료 기간에 따른 차이 분석 | 신원태 |
| 2014-08 | 영재와 일반학생의 실패내성에 따른 귀인성향, 자기성찰지능, 자기효능감 비교 | 하동준 |
| 2017-08 | 영재의 과흥분성, 정서지능, 자아탄력성 및 학습몰입의 구조적 관계 분석 | 백혜정 |
| 2012-02 | 영재지도 경험에 따른 교사의 영재교육에 대한 인식 및 영재에 대한 이미지 비교 | 이주형 |
| 2012-08 | 영재프로그램이 초등영재의 자기주도적 학습 태도, 실험 활동에 대한 태도, 창의적 성격 특성에 미치는 영향 | 김금화 |
| 2016-08 | 영재학급 교사와 학부모의 초등 영재교육 운영에 대한 인식 조사 | 배정효 |
| 2012-02 | 영재학급학생과 일반학급학생이 지각한 부모의 양육 태도와 정서지능 | 김선옥 |
| 2013-02 | 영재학생과 일반학생의 MBTI 성격특성 및 자기통제력, 통제소재 비교 | 정세훈 |
| 2014-08 | 영재학생과 일반학생의 사교육 실태 비교 및 이에 따른 주관적 안녕감, 스트레스, 우울 | 김호상 |
| 2013-02 | 영재학생과 일반학생의 시간관리 행동, 생활만족도 비교 및 시간관리 행동이 생활만족도에 미치는 영향 | 김선미 |
| 2013-08 | 영재학생과 일반학생의 자기주도적 학습 특성, 선호하는 교사유형 및 수업형태 비교 | 김선욱 |
| 2012-08 | 영재학생과 일반학생의 창의적산출물 수행실태 비교 | 김교희 |
| 2017-08 | 영재학생과 일반학생이 지각한 학부모의 학습관여 형태가 학생의 자기조절 학습능력과 학업스트레스에 미치는 영향 | 김혜진 |
| 2014-08 | 영화속에 재현된 영재의 특성 및 재능발달에 관한 질적연구 | 최옥순 |
| 2014-08 | 예비교사와 현직교사의 영재교육에 대한 인식 및 영재에 대한 이미지 비교 | 이경령 |
| 2016-02 | 예술을 융합한 수·과학 영재 프로그램이 초등학생의 과학적 특성, 학업적 자기효능감과 창의적 성격에 미치는 영향 분석 및 효과성에 대한 질적 연구 | 최정진 |
