대학 행정직원의 무형식학습 방법과 조직몰입의 관계

Abstract

본 논문은 대학 행정직원의 무형식학습 방법별 차이가 발생하는지, 발생한다면 행정직원의 인구통계학적 특성에 따른 무형식학습 방법의 학습 발생 빈도와 학습 양 정도를 살펴보고, 그들 간에 어떤 차이가 있는지 분석했다. 이를 토대로 무형식학습 방법이 조직몰입과의 관계를 규명하고자 했다. 조사대상자는 수도권 소재 중앙일보 대학평가 종합순위 20위권 이내 대학교의 행정직원으로써, 오프라인과 온라인을 통한 설문조사를 토대로 양적연구를 시행했다.