부모학습관여가 중학생의 진로성숙도에 미치는 영향: 자기효능감의 매개효과를 중심으로

Abstract

본 연구는 부모학습관여, 자기효능감, 진로성숙도의 관계를 살펴보고, 부모학습관여가 자기효능감의 매개효과를 통해 중학생의 진로성숙도에 어떠한 영향을 미치는지를 분석하였다. 이는 중학생들의 진로발달에 있어서 부모역할에 대한 재고(再考)와 함께, 효과적인 진로상담 및 진로교육프로그램과 관련한 교육복지의 기초적인 정보를 제공하려는 목적으로 실시하였다. 이에 수도권 2곳의 중학교 1학년 209명을 대상으로 진로성숙도, 부모학습관여, 자기효능감 검사를 실시하였다. 자료의 분석은 SPSS 21 for Windows 통계 프로그램을 사용하였는데, 먼저 Cronbach-α 검사를 실시하여 측정도구의 신뢰도를 검증하였다. T-검정과 일원배치분산분석을 통해 조사대상자의 일반적 특성에 따른 주요변인의 차이를 알아보았고, 주요변인들 간의 관계를 살펴보기 위하여 Pearson의 상관분석을 실시하였다. 또한 부모학습관여가 진로성숙도에 미치는 영향과 자기효능감의 매개효과를 검증하기 위하여, Baron과 Kenny(1986)의 3단계 회귀분석을 실시하였다. 본 연구의 결론은 다음과 같다. 첫째, 성별과 부모의 학력 및 직업에 따른 부모학습관여, 자기효능감, 진로성숙도의 유의미한 차이는 없었다. 한편 성적에 따라 자기효능감과 진로성숙도는 유의미한 차이가 나타났으나, 부모학습관여에는 유의미한 차이가 나타나지 않았다. 또한 가정의 경제수준에 따라 부모학습관여는 유의미한 차이가 있었으나, 자기효능감 및 진로성숙도는 유의미한 차이가 나타나지 않았다. 둘째, 부모학습관여, 자기효능감, 진로성숙도간의 관계를 살펴본 결과, 부모학습관여와 자기효능감, 자기효능감과 진로성숙도, 부모학습관여와 진로성숙도 간에는 모두 유의수준 0.01에서 유의미한 정적 상관을 보였다. 특히 자기효능감과 진로성숙도은 가장 높은 정적 상관을 보였다. 셋째, 부모학습관여와 진로성숙도의 관계에서 자기효능감의 매개효과를 알아본 결과, 부모학습관여와 진로성숙도 사이에서 자기효능감은 완전매개 하였다. 즉, 부모학습관여는 자기효능감의 매개효과를 통하여 진로성숙도에 간접적으로 영향을 미치는 것으로 나타났다. 본 연구는 부모학습관여가 진로성숙에 미치는 영향에 대한 선행연구가 거의 전무한 상황에서, 부모학습관여와 진로성숙도 간의 정적 상관을 밝히고 부모학습관여의 진로성숙에 대한 영향력을 확인했다는데 의의가 있다. 또한 부모학습관여가 진로성숙도에 영향을 미치는 과정에서 자기효능감의 완전 매개효과를 검증함으로써, 진로발달과정에서 학생의 자기효능감의 중요성을 강조하였다. 한편 성적에 따라 자기효능감 및 진로성숙도가 유의미한 차이가 있으며, 가정의 경제수준이 높을수록 부모학습관여가 높다는 결과는, 교육복지우선지원사업의 효과적인 프로그램개발과 관련된 교육복지적 논의를 제공한다.