AJOU Central Library Repository: 중학교 영어교과서 언어형식 분석을 통한 문법지도 방안

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중학교 영어교과서 언어형식 분석을 통한 문법지도 방안

DC Field	Value	Language
dc.contributor.advisor	조재형	-
dc.contributor.author	김수정	-
dc.date.accessioned	2019-10-21T06:45:35Z	-
dc.date.available	2019-10-21T06:45:35Z	-
dc.date.issued	2006-08	-
dc.identifier.other	1579	-
dc.identifier.uri	https://dspace.ajou.ac.kr/handle/2018.oak/16274	-
dc.description	학위논문(석사)--아주대학교 교육대학원 :영어교육,2006. 8	-
dc.description.tableofcontents	Ⅰ. 서론 1.1. 연구의 필요성 및 목적 1 1.2. 연구문제 4 1.3. 연구의 제한점 4 Ⅱ. 이론적 배경 2.1. 문법의 정의 5 2.2. 영어교수법의 변천과 문법지도에 대한 선행연구 6 2.3. 문법교육의 필요성 11 2.3.1. 문법적 능력과 의사소통 능력 11 2.3.2. 명시적 문법지도의 중요성 13 2.4. 반복연습 활동의 중요성 15 2.5. 오류 수정의 역할 18 Ⅲ. 교과서 분석 3.1. 분석 대상 20 3.2. 분석 기준 23 3.3. 분석 내용 25 Ⅳ. 결과 분석 4.1. 교과서별 언어형식 분석 26 4.2. 문법 제시 방법 분석 29 4.2.1. 완료형태 32 4.2.2. 관계사 37 4.2.3. It-that 구문 43 4.3. 문법 출현 빈도 분석 54 4.4. 효과적인 문법지도 방안 4.4.1. 완료형태 63 4.4.2. 관계사 72 4.4.3. It-that 구문 76 Ⅴ. 결론 및 제언 5.1. 결론 81 5.2. 제언 82 참고 문헌 86	-
dc.language.iso	kor	-
dc.publisher	The Graduate School, Ajou University	-
dc.rights	아주대학교 논문은 저작권에 의해 보호받습니다.	-
dc.title	중학교 영어교과서 언어형식 분석을 통한 문법지도 방안	-
dc.title.alternative	Kim Soo Jeong	-
dc.type	Thesis	-
dc.contributor.affiliation	아주대학교 교육대학원	-
dc.contributor.alternativeName	Kim Soo Jeong	-
dc.contributor.department	교육대학원 영어교육	-
dc.date.awarded	2006. 8	-
dc.description.degree	Master	-
dc.identifier.localId	565405	-
dc.identifier.url	http://dcoll.ajou.ac.kr:9080/dcollection/jsp/common/DcLoOrgPer.jsp?sItemId=000000001579	-
dc.subject.keyword	문법지도	-

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