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수학에 기반을 둔 STEAM 교수학습 내용 개발
| DC Field | Value | Language |
|---|---|---|
| dc.contributor.advisor | 고호경 | - |
| dc.contributor.author | 서보라 | - |
| dc.date.accessioned | 2018-11-08T06:27:13Z | - |
| dc.date.available | 2018-11-08T06:27:13Z | - |
| dc.date.issued | 2012-08 | - |
| dc.identifier.other | 12905 | - |
| dc.identifier.uri | https://dspace.ajou.ac.kr/handle/2018.oak/2996 | - |
| dc.description | 학위논문(석사)아주대학교 교육대학원 :수학교육,2012. 8 | - |
| dc.description.tableofcontents | Ⅰ. 서론 1 1. 연구의 필요성 및 목적 1 2. 연구문제 2 3. 용어정의 3 4. 연구의 한계점 3 Ⅱ. 이론적 배경 4 1. 수학과 건축과의 관계 4 2. 우리나라 STEAM 교육의 방향 6 3. 수학교육과정을 기반으로 한 STEAM 교육 9 4. 학생들의 독립연구에 따른 산출물의 의의 11 5. 수학에서 창의적 산출물 생산 모델 12 Ⅲ. 연구 방법 및 절차 14 1. 연구절차 14 2. 연구대상 15 3. 연구도구 16 Ⅳ. 연구 결과 및 분석 17 1. 수업 내용 분석 17 2. 학생들의 산출물 발표회 분석 29 3. 수학일기 내용 분석 32 4. 자기평가와 1:1 면담을 통한 학생들의 수학적 태도 변화 분석 36 Ⅴ. 결론 및 제언 39 참고문헌 41 [부록 1] 학습지도안 45 [부록 2] 학생활동자료 57 - 표 목 차 - <표 Ⅳ-1 자기평가표> 36 <표 Ⅳ-2 평가 계획표> 37 - 그 림 목 차 - [그림Ⅱ-1] STEAM 개념 7 [그림Ⅱ-2] STEAM 학습준거(틀) 9 [그림Ⅱ-3] STEAM 모형 10 [그림Ⅱ-4] 수학에서 창의적 산출물 생산모델 13 [그림Ⅲ-1] 연구절차 14 [그림Ⅳ-1] 학생 A 18 [그림Ⅳ-2] 학생 B 19 [그림Ⅳ-3] 학생 C 20 [그림Ⅳ-4] 학생 D 20 [그림Ⅳ-5] vitra haus 29 [그림Ⅳ-6] 오페라하우스 30 [그림Ⅳ-7] 판테온 31 [그림Ⅳ-8] 무량수전 31 [그림Ⅳ-9] 학생 A 32 [그림Ⅳ-10] 학생 B 33 [그림Ⅳ-11] 학생 C 33 [그림Ⅳ-12] 학생 D 34 | - |
| dc.language.iso | kor | - |
| dc.publisher | The Graduate School, Ajou University | - |
| dc.rights | 아주대학교 논문은 저작권에 의해 보호받습니다. | - |
| dc.title | 수학에 기반을 둔 STEAM 교수학습 내용 개발 | - |
| dc.type | Thesis | - |
| dc.contributor.affiliation | 아주대학교 교육대학원 | - |
| dc.contributor.department | 교육대학원 수학교육 | - |
| dc.date.awarded | 2012. 8 | - |
| dc.description.degree | Master | - |
| dc.identifier.localId | 570500 | - |
| dc.identifier.url | http://dcoll.ajou.ac.kr:9080/dcollection/jsp/common/DcLoOrgPer.jsp?sItemId=000000012905 | - |
| dc.title.subtitle | 건축 속의 수학원리 탐구 | - |
- Appears in Collections:
- Special Graduate Schools > Graduate School of Education > Mathematics Education > 3. Theses(Master)
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